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教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第十五课想和做胡绳
有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。
也有些人只顾做事,不动脑筋。他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。
我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做的事,其实并不值得赞美。
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力,提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以文化能够不断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着原始简单的生活了。
一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。
想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第十六课词二首
一相见欢李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪②不断,理还乱,是离愁③。别是一般滋味在心头。
二满江红岳飞
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第十七课秀丽的江山
一片广袤的犀鸟乡,
在赤道上焕发着芬芳;
犀鸟歌唱祥和的土地,
我们歌唱淳朴的家乡。
家乡有秀丽雄伟的江山,
家乡有数不尽的宝藏;
祖先们筚路蓝缕流进血汗,
如今是儿女们劳动的地方。
西北部是她的心脏,
一条大动脉分流向两旁;
砂劳越河是历史的见证人,
它曾流来文明也流来哀伤。
马当山有秀丽的山水,
巴力湖有迷人的风光... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第十八课爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远...
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教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第十九课怀疑与学问顾颉刚?
「学者先要会疑。」?—?—程颐。?
「在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。」?—?—张载
学问的基础是事实和证据。?学问的基础是事实和证据。?事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。?事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。?譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠。?譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠。?要知道实际的情形,只有靠己亲自去观察。?要知道实际的情形,只有靠己亲自去观察。?做学问也是这样,要紧可靠的材料是自己亲见的事实证据;但这种证据有时候不能亲自见到,便只能靠别人的传说了。?做学问也是这样,要紧可靠的材料是自己亲见的事实证据;但这种证据有时候不能亲自见到,便只能靠别人的传说了。?
我们对於传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。?我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。?我们信它,因为它「是」;不信它,因为它「非」。?我们信它,因为它「是」;不信它,因为它「非」。?这一番事前的思索,不肯随便轻信,便是怀疑的精神,做一切学问的基本条件。?这一番事前的思索,不肯随便轻信,便是怀疑的精神,做一切学问的基本条件。?我们听说古代有三有三皇?五帝?,便要问:这是谁说的话??我们听说古代有三有三皇?五帝?,便要问:这是谁说的话??先见於何书??先见于何书??书是何时人著的??书是何时人着的??著者何以知道??著者何以知道??我们又听说「腐草为萤」,便要问:死了的植物如何会变飞动的甲虫??我们又听说「腐草为萤」,便要问:死了的植物如何会变飞动的甲虫??有什麼科学根据??有什么科学根据??我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。?
我们对於不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非。?我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非。?经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后,那本书才是我的书,那种学问才是我的学问。?经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后,那本书才是我的书,那种学问才是我的学问。?否则便是盲从,便是迷信。?否则便是盲从,便是迷信。?孟子所谓「尽信书不如无书」,也就是教我们有... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第一课与女儿的贴心话永乐多斯
亲爱的女儿,今天是你的生日,当妈妈在厨房忙碌了一个早上,正准备靠在沙发上好好休息一下的时候,你手上抱着刚拆开的礼物,一蹦一跳地跑过来,满脸兴奋地对我说:“妈妈,我太高兴了!我太高兴了!”
看到你那么开心,妈妈不觉也抱着你笑了起来。妈妈对你说:“你身上的衣服那么漂亮,这只小猫和象也这样可爱,你有没有想送礼物的阿姨们说谢谢呢?”
听妈妈这么一说,你的笑容一下子停住了,不过你倒是很快就给了我答案,你说:“妈妈,她们住得那么远,叫我到哪里去谢谢她们呢?”
孩子,你说的一点也没错。这些阿姨有的住在新加坡,有的住在纽西兰,还有的远在台湾和美国,但是因为她们爱你,甚至可以说是因为她们爱妈妈,所以她们才有的托人,有的邮寄,把她们心里想到的你可能喜欢的礼物送到你的手上。收到包装漂亮的礼物,有谁不高兴呢?但是,亲爱的孩子,妈妈希望你在得到各种各样礼物的时候,懂得感谢,也懂得把你的爱想礼物一样送出去,让收到它的人像你现在这样高兴,这样满足。
礼物有很多种,有些礼物,就像你这两天陆续收到的,外面包着花纸,上面还绑着你喜欢的丝带和蝴蝶结。等你打开它们的时候,会让你开心地叫了起来。但是,孩子,世上也有很多礼物,并没有用花纸包起来,因此,得到的时候,你不觉得那是礼物;而也因为你不用拆就已经拥有,你甚至不觉得开心,当然也不会感谢了。
你能来到这世上做妈妈的女儿,妈妈认为这是上苍赐给妈妈美好的礼物;而你能健健康康地来这世... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十课猫捕雀窗外有枣林,雏雀习飞其下。一日,猫蔽身林间,突出噬雀母。其雏四五,噪而逐猫,每进益怒。猫奋攫之,不胜,反奔入室。雀母死,其雏绕室啁啾,飞入室者三。越数日,犹望室而噪也。
哀哉!猫... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十一课有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。?
那一年,我读小学二年级,有一个女老师--我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:?
“这个字我不会写,你们谁会?”?
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。?
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说:“再见”的时候,她向全班同学说:?
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”?
我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。?
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师为多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。?
有一次,我到一家米店去。?
“你明天能把米送到我们的营地吗?”?
“能。”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”
“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”?
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺即有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,她的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么??
他也许是中暑了,需要一杯甘... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十二课伤仲永王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与10之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十三课白鹭郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而,白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型的结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十四课归帆袁鹰
我看见过太湖上的归帆,也看见过东海上的归帆。
夕阳把水边映得通红,把天空也染成万道彩霞。转眼功夫,又变成紫绛色,后,逐渐增加一层层灰暗。于是黄昏的纱幕就轻轻地落到水面上。
就在这当儿,水天相连处出现一只帆影,接着又是一只......不多久,整个船队都出现了,他们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士。唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品。
但这只是从岸上远处看到的景象。等到这些船只快到码头,船老大准备向岸上抛绳时,情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开,热火朝天。小伙子们打闹着、嬉笑着,隔着水同岸上人大声地招呼,问大队里有些什么事,广播站有些什么重要新闻,也故意说些无关要紧的话。这样的船,不用问,就能断定今天的成绩好,超额完成了生产的指标,说不定还网住了几条少见的大鱼。
有的船上并不怎么喧闹,人们低着头各自在忙着自己的事,要趁归航的一段时间再抢出点活来。岸上的声音,自家屋顶的炊烟,都不曾使他们抬一下头,好像船将要停靠的,并不是自己的家,而是半路上一个什么小... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二十五课路熊昆珍
从乡村到都市,从简窳到繁华,路,像无数从横错综的血管,联系各个不同的体系,促成了社会风物习俗的新陈代谢。
一滴血、一滴汗,血汗渗透了泥沙,侵蚀了岩石,在人的力量下,公路平坦地展开了。而在荒林里、田野间,更有无数的小路蜿蜓着。那些无名英雄们,默默地流着血汗,辟筑了千万条道路,而千万条道路把人们引向无穷的前程。不该寄予由衷地感谢吗,向筑路的人?
路是无声的语言、无形的文字,它沟通了思想、文化,联络起感情、友谊。借着它,人们得以扩大生活的范围。借着它,人们紧紧地握起手来。旧... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第二课风筝鲁迅
北平的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第三课唐诗二首
一送友人李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。?
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
二客至杜甫
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教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第四课盘古开天辟地与地球的诞生《小小故事大启示》
我们生活的地方——地球,有高山、有海洋、有盆地、有草原……是不是很有趣呢?你知道“天”和“地”是如何形成的吗?
很久很久以前,世界是一个很大很大的蛋,黑漆漆的,什么都没有,只有一个叫做盘古的巨人,在那儿安安静静地睡觉,慢慢长大。过了一万八千年,沉睡在大鸡蛋中的盘古,终于醒了。
他把这个巨大的蛋撑破后,天和地也就这样诞生了。盘古担心天和地会再合起来,于是,他把两只手臂举得高高的,把天撑住。
就这样又经过一万八千年,天和地已经离得很远很远,再也不会合在一起。可是,盘古都累倒了。他躺在地上,望着天空,吐出他后一口气。那一口气变成了春风和白云;他后发出的声音,变成了隆隆的雷声。他的左眼,变成了温暖的太阳,照耀大地,给大地带来生机;而他的右眼,变成了美丽的月亮,每天晚上照亮大地,护佑着大地上的生物,安睡到天明。他的手、脚和身体,变成了山脉。他的血变成了河流;筋脉变成道路。他的头发和胡须,变成了天上的星星。他皮肤上的细毛变成了树木和花草,汗水变成了雨滴和露水。他的骨骼和牙齿,变成了闪闪发亮的宝石,埋在地底下。于是,我们有了一个美丽的世界。
然而,这毕竟只是一个有趣的神话故事。我们的地球究竟是如何形成的呢?现在让我们用科学的眼光来谈谈地球的诞生。
在四十六亿年前,宇宙是由气体和宇宙尘组成,混沌一片,毫无... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第五课香菇蒂琦君
我和小花并排儿坐在青石台阶上,猜着豆子拳(乡下孩子的一种游戏)。小花是赌徒阿兴的女儿,已经七岁了,却长得好小好矮,大家都说她只有三块豆腐干那么高。她细眉细眼的,小鼻子、小嘴巴,皮肤细嫩得跟糯米捏出来似的,跟她妈妈一模一样,说话口齿又清楚,我好喜欢她,她也常常跑来跟我玩。
???天井里晒着一簟香菇,五叔婆不时迈着小脚走过去,用竹筷子搅拌几下,让太阳晒得均匀些。香菇的香味一阵阵被风吹来。小花用鼻子闻了几下;就跑过去拣起一朵,往嘴里送。我连忙说:
??“不行,这是烧菜用的,不能生吃呀。”
???小花说:”那么给我两个好不好?妈妈会烧菜给我吃。
??“你妈妈……”我还没问下去,她就抢着说:
??“我妈妈常常回来看我,爸爸都不在家,妈妈还背了弟弟来,她烧饭洗衣服,我抱弟弟。”
??“你抱得动呀?”
??“抱得动,妈妈说我两斤半的狐狸衔着三斤半的鸡。妈妈边做事边看着我们笑,我们好开心啊,”
我紧紧地拥着这个小人儿,只觉心里好疼她。但一想起赌徒阿兴就生气。他赌钱输得精光,把老婆都卖掉了,卖给村子里一个半老头儿,才一年就给他生了个白白胖胖的儿子。半老头儿好高兴她给接了香火,倒也答应她时常带点米和鸡蛋给小花吃。有一次,她送绣花丝线给我母亲,母亲问她为甚么不索性把小花也带过去。她淌着眼泪说:“老头儿不要我女儿,阿兴也不肯呀。太太,你有慈悲心,多多照顾我小花吧。人人都说,在你们家做鸡做狗,也比穷人家孩子吃蕃薯丝享福呢。”
???母亲深深地叹了口气,摇摇头说:“没有的事。有钱没钱都不要紧,要紧的是亲骨肉总要在一起才好。”
???可是阿兴却把小花母女活生生给拆开了。小花抬头望着我问:“大姐姐,你在想甚么?“
??“小花,你究竟愿意跟爸爸还是跟妈妈?”我问她。
??“都要跟,不过爸爸赌输了回来就用脚踢我。”
??“你为甚么不叫妈妈带你去。”我听了好替她难过。
??“我不去,我要陪爸爸,妈妈也要我陪爸爸。”
???我把小花搂得更紧些,就像是自己妹妹。
???五叔婆又去搅拌香菇了,小花喊道:”婆婆,给我两朵香菇好不好?“她把两个小指头一伸。五叔婆朝她看一眼,把嘴瘪了一下,却大方地给她四朵,拣了小小的四朵。小花高兴地喊:“那么多呀。”她的手太小,一只手两朵都捏不下,就双手捧着,急急跑回家去。
???过了两天,她一来,我就问她:“小花,你妈妈来过没有?香菇吃了没有?”
??“吃了。”她回答,眼睛眯眯地望着我,过了一晌,她又说:“大姐姐,你再给我两朵香菇好吗?我还没有吃到呢。”
??“你刚才不是说吃了吗?”
??“四朵香菇,妈妈带走两朵,回去烧给弟弟的爸爸吃。说他年纪大了,要吃补品,还有两朵,炒了米粉丝给我爸爸下酒,妈... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第六课为学(节选)
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第七课天地的盆景谢武彰
坐在海边的岩石上,读海,读落日。
在伸手可及的地方,有一颗小小的不知名的植物,那样子很像盆景。
这棵袖珍的树,长得很矮,大约只有五公分,枝柯平平伸展出去,末端光秃秃的,没有叶子,也没有皮,主干周围才有一些圆圆厚厚的小叶子,绿绿的。
这棵小树,很显然是野生的,我想没有人会把一颗树种在岩石上的。也许是它还是种子的时候,乘风而来,在这个地方落地生根,发芽抽枝;也许是浮浪而来,搁浅在这里的。
这小树的姿态,从古画里走出来似的。
几乎是跪在岩石上,仔细地看着它是怎样生长的,当我俯下身,趴在岩石上一看,我讶异极了,它落根的地方竟然没有泥土!它就长在岩石上。
我不禁迷惑了,柔软的根是怎么一分一分穿入这坚硬如铁的岩石呢?正如有些嫩芽,辛苦地穿过泥土、石块而蜿蜿蜒蜒地长出来一般。
有时候,也会在屋顶、枪头,看见一棵花或几根草,当然也是种子迎风飞扬,偶然... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第八课说梦傅连璋
每个人都做过梦,但并不是每个人都知道为什么会做梦。梦境本来是虚幻荒诞的,没有什么现实意义。但从前由于受着宗教迷信渲染的影响,常常有人把梦境堪称是生活中的一种预兆。中国古代社会里的一些统治者,都幻想有“好梦”,也就有一些为他们豢养的奴仆们牵强附会地、极尽奉承地为他们“圆梦”。传说安禄山打进长安,梦见袖子很长,找到唐宗室的一个乐工为他圆梦,这个人为了迎合安禄山想做皇帝的心理,就说这是象征着“垂衣而治”,获得了安禄山的封赏。后来唐代统治者又打回了长安,抓住这个乐工要治叛逆罪,他又辩解说:“为安禄山圆梦是说的假话,其实梦见袖子太长,是说明‘出手不得’,注定他要失败的。”唐玄宗听了也很高兴。一个梦境有这样两种截然相反的解释,而他们竟都信以为真。
对于梦的解释,中国很早就流行有“日有所思,夜有所梦”的一种见解。古时还有人说过:“寝薄冰者,梦溺;寝积薪者,梦焚。”这都说明了“梦”的产生式与日常生活有联系的,它与自己平时喜爱的、忧虑的某些思维活动有关,与入睡时的环境条件有关,这种说法是有科学根据的,当然还不够全面。
由于现代生理科学的发展,人们对于梦有了更多的了解。梦是在睡眠时产生的。熟睡却不会做梦,所以梦是睡眠还较浅时的产物。按照生理学家的研究,睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。这种抑制过程如果很深很透,人们的思维活动就停止了,外在一般强度的声、色刺激也不能感知,这就是熟睡,这时候不会做梦。如果睡眠还较浅,大脑里的抑制过程还不全面彻底,剩下了某些兴奋点继续活动,梦境就要产生了。引起这些兴奋点活动的因素,大多与从前感知过... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中二华文语料2 标题:第九课卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
尧咨问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他,... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第一课爸爸的信林良
樱樱,
我喜欢听你跟琪琪在一起谈学校里的事情,我在书房写稿,听你们在客厅谈得很高兴,就会放下笔,静静地坐在椅子上,回想自己的童年。
我所想的,是我在小学时代的几个好朋友。吴村,是一个勤学的农家子。陈兆熊,是一家很大的钟表行的小老板。李文虎,他的父亲是一位书法家。黄士雄,他父亲是教育局长。胡汉杰,他家开的是鸡蛋店。还有林湖,他父亲是警员。一想到他们,我就觉得人生充满了意义。我的那些朋友,使我的童年成为了动人的故事,永远都忘不了的。
我发现你们也跟我一样,正享受一个热热闹闹的童年。你们都有好几个要好的同学,你们所谈的,就是你们跟同学交往的情形。你们谈到认识某一个同学的经过,谈到第一次互相认识的时候所说的话。我听你们越谈兴致越好,忍不住羡慕起来。
交友是一件有益的事,每个人都应该尽量去认识新朋友,因为朋友能扩大自己的生活领域,使我们能够更深刻认识这个世界。
我到吴村的家去住过一夜,农家的生活给我很深的印象。我爱大自然景色,大半是因为在吴村家的那一天,看到山、小溪、桥、木船、竹林,深深受了感动的缘故。我在陈兆熊家,学会了修理闹钟。我在李文虎家,看到书法家写毛笔字的庄严神情。在胡汉杰家,我看到鸡蛋买卖是怎样进... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第七课陈太丘与友人期
刘义庆
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不(fǒu)?”答曰:“待君久不至,已去。... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第三课一件小事鲁迅
我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。期间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是叫我一天比一天地看不起人。
但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。
我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”
车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:
“你怎么啦?”
“我摔坏了。”
我想,我眼见... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第九课火柴
可怜的一家子——
百十来口,挤一间没有窗门的斗室
个个都渺小,渺小得全家一个名字
但是,个个都正直
站着是擎天柱的缩影
躺下,是一行待燃的诗
每个人都有一颗自己的头颅
每人,一生
——只发言... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十一课背影(节选)朱自清
我与父亲不相见已二年余了,我不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子!丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十三课爝火柯洛兰柯著文叔改译
一个黑暗的秋夜,我在一条险恶的河流中航行;没有星,没有月,天黑沉沉,地也黑沉沉,一
切都是黑沉沉的。忽然望见前面河流的转弯处,乌黑的山脚下面,闪动着一点爝火。闪动得又
明显,又强烈,并且十分临近。
我很喜欢地说:“哈,老天保佑!快近住宿的地方了!”摇橹的人转过头来望一望,淡淡地说:“还远呢!”
我不相信,爝火明明就在前面,看去只须再摇两三... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十二课水的希望吕梦周
在一间精致的书房中,供着一只古雅的花瓶,盛了些水,插了一枝梅花。
瓶里的水自从早上被换水的仆人倒进了花瓶里以后,一直都是怨恨着,叹息着,喃喃地诉说着的。它说:「我真不愿意在这一个花瓶里安稳地住,在这样狭窄的牢狱一样的地方,我真是一分钟也嫌太多了。我要到外面的世界去,我要在太阳光下面闪着千变万化的光,我要到永没有尽头的溪涧里去,唱出自己愿意唱的歌。我决不能安稳的住在这个地方,这个连透一口气都不方便,转一转身都困难的地方。」
于是它竭力挣扎着,叫喊着,但这没有用。因为花瓶的口虽然比水面没有高了多少,但是被关在里面的水,要越过瓶口,那是绝对不能做到的事情。
它嚷着说:「我无论如何不愿意住下去了,我要呼吸新鲜的空气,我要活动我的筋骨。我决不愿意死了一样地睡在这样狭的笼子里!」
长久看着它挣扎的花瓶有点气愤说:「甚么?你嫌地方不好吗?老实和你说,我是这间书房里珍贵的东西,你在我的肚子里,并且还陪伴着那高雅芬芳的梅花,你还不满足吗?不要这样的吵闹,我劝你还是安静些住下来吧!」
水听了这样的话,一点没有安静下来。它只是叫喊着:「我不管你怎样的珍贵,我想就使造了一座世界上精致的牢狱,也不会有人愿意去住的吧!而且把这枝好好的梅花折来做甚么?在这里,多不过做个... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十五课后一课A*都德著胡适译
这一天早晨,我上学去,时候已很迟了,心中很怕先生要骂。况且昨天汉麦先生说过,今天他要考我们的动静词文法,我却一个字都不记得了。我想到这里,格外害怕,心想还是逃学去玩一天罢。你看天气如此清明温暖。那边竹篱上,两个小鸟儿唱得怪好听。野外田里,普鲁士的兵士正在操演。我看了几乎把动静词的文法都丢在脑后了。幸亏我胆子还小,不敢真个逃学,赶紧跑上学去。
我走到市政厅前,看见那边围了一大群的人,在那里读墙上的告示,我心里暗想,这两个,我们的坏消息,败仗哪,赔款哪,都在这里传来。今天又不知有什么坏新闻了。我也无心去打听,一口气跑到汉麦先生的学堂。
平日学堂刚上课的时候,总有很大的响声,开抽屉关抽屉的声音,先生铁戒尺的声音,种种响声,街上也常听得见。我本意还想趁这一阵乱响的里面混了进去。不料今天我走到的时候,里面静悄悄地一点声音都没有。我朝窗口一瞧,只见同班的学生都坐好了,汉麦先生拿着他那块铁戒尽,踱来踱去。我没法,只好硬着头皮,推门进去,脸上怪难为情的。幸亏先生还没有说什么,他瞧见我,但说孩子快坐好,我们已要开讲,不等你了。我一跳跳上了我的座位,心还是拍拍的跳。
坐定了,定睛一看,才看出先生今天穿了一件很好看的暗绿袍子,挺硬的衬衫,小小的丝帽。这种衣服,除了行礼给奖的日子,他从不轻易穿起的。更可怪的,后边那几排空椅子上,也坐满了人,这边是前任的县官,和邮政局长,那边是赫叟那老头子。还有几位,我却不认得了。这些人为什么来呢?赫叟那老头子,带了一本初级文法书摊在膝头上。他那副阔边眼镜,也放在书上,两眼睁睁的望着先生。
我看这些人脸上都很愁的,心中正在惊疑,只见先生上了座位,端端敬敬的开口道:“我的孩子们,这是我末了的一课书了。昨天柏林(普国京城)有令下来说,阿色司和娜恋两省,现在既已割归普国,从此以后,这两省的学堂只可教授德国文字,不许再教法文了。你们的德文先生明天就到,今天是你们末了一天的法文功课了。”
我听了先生这几句话,就象受了雷打一般。我这时才明白,刚才市政厅墙上的告示,原来是这么一回事。这就是我末了一天的法文功课了!我的法文才该打呢。我还没学作法文呢。我难道就不能再学法文了?唉,我这两年为什么不肯好好的读书?为什么却去捉鸽子打木球呢?我从前讨厌的文法书历史书,今天都变了我的好朋友了。还有那汉麦先生也要走了。我真有点舍不得他。他从前那副铁板板的面孔,厚沉沉的戒尺,我都忘记了。只是可怜他。原来他... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十四课咬碎书的骨头美国大作家杰克?伦敦给自己精选了一批很有份量的书籍。有人形容他的读书情景说:“他捧起一本书,不是用小巧的撬子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容;而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶猛地舔尽它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨头,直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。”
的确,杰克?伦敦读书异常仔细,他力求大限度地吸取书中的知识。书读完后,他常把书中的重要观点和名词佳句,写在一张张纸条上,有的插在梳妆台的镜缝里,有的用扣针悬在家内晒衣绳上。这样,他刮脸时,穿衣时,躺在床上时,都可以随时阅读。他还在口袋里装进一叠叠读书卡片,外出途中可... -
教材:初中华文教材/大马华语中学教材/国中语料1-5/国中中五华文语料1 标题:第二十课古文二则一铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪,方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
二搬石击瓮《宋史》
司马光,字君实。陕州夏县人...