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中小学华文教材语料库
共39条
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教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:应用文(一)通知通知的格式
一则通知包括标题、称呼、正文和落款四个部分。
①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知 ”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
②称呼:在第二行顶格写上被通知者的姓名或职称或单位名称。 (有时因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直接写正文。)
③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。一般包括通知的原由,通知要做的事情和结尾三部分。结尾通常以“特此通知”收尾。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会,还要写清参加会议的要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
注意:如果非常正式的通知,会有发文字号和主送机关。
发文字号:单位缩写+发+[年号]+数字+号
主送机关:一般是隶属的下级机关。
例一:
通知
原定今日下午进行的校际足球比赛因雨改期,具体时间另行通知。特此通知。
教务处
2012年5月1日
例二
公司春节放假通知
公司全体员工:
一年一度的农历春节已经近在眼前,在此先预... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:应用文(二)启 事一、什么是启事
为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字,是一种应用文体。写启事的目的是由于机关、企事业单位或个人因事要提请公众注意,希望大家给予帮助和响应。
二、启事的分类
启事主要包括寻物启事、寻人启事、招领启事、招聘启事、开业启事、征稿启事等六类。
三、启事的结构
启事一般由三部分组成。
标题:写在首行正中;
正文:标题下一行空两格开始写正文;
结尾:即署名和日期。
四、启事写作的注意问题
(一)标题要简短、醒目。
(二)内容要严密、完整。
(三)用语要热情、诚恳。
下面介绍三种常用的启事:寻物启事、招领启事、招聘启事。
(一)寻物启事
寻物启事,是指单位或个人丢失东西后,希望他人帮助寻找而使用的应用文体。寻物启事按照失主的身份可以分为两种:一种是个人由于不慎或遗忘将东西遗失而写的寻物启事,另一种是单位由于遗失了东西而发布的寻物启事。寻物启事一般包括:标题、正文、落款。
寻物启事的标题可以有两种构成格式:
第一,由文种名称和缘故构成。如《寻物启事》。
第二,由文种名和具体丢失物名构成。如《寻手机启事》、《寻钥匙启事》、《寻公文包启事》等。
寻物启事的正文一般由以下三层内容构成:
第一,写明丢失物的名称、外观、形状、规格、质地、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。
第二,交待清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者(寻物者)的单位、姓名、详细地址、联络方式(电话号码、邮政编码)等;
第三,寻物启事是求人协助寻找的,故除文中写些表谢意的话外,还可以写明给予拾到者必要的酬金之类的话。
落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名,并署上发文的日期。
例一
寻物启事
本人不慎于3月18日乘坐6路公交车时,将内装身份证、驾驶证和单位业务发票数张的一个黑色公文包遗失。有拾到者请与×××局201办公室联系,必有重谢。电话:138××××××××。
启事人:×××
××××年××月××日
例二
寻车启事
本月上旬,我公司一辆黑色、全新的桑塔纳2000小轿车在幸福路丢失。车牌号:苏NXXXXX,发动机号:×××,车身号:×××。知情者请速与我公司联系,有重谢。联系电话:×××,联系人:×××
×××纸业公司
2010年7月20日
(二)招领启事
招领启事是指拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文体。招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容。一般来说,在招领启事中只写所拾东西的名称,以及失主到何地、找何人认领。需要注意的是,所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实,以防止他人冒领。招领启事的落款处,要写清招领启事的单位名称或个人姓名,并在其下方标明发布招领启事的日期。
例
招领启事
本商场拾到手提... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:第二课 擦不掉的鼓励王贞虎
十八年前当我还是个孩子时,曾十分渴望长大后当个画家。
一天下课时,内心强烈的画画冲动让我偷偷拿起了粉笔。不一会儿,一个戴着眼镜、长着超级大鼻头、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们一看都哄堂大笑起来。因为大家知道,我画的正是班主任老师。
大家正笑着,老师已大步走了进来,看到黑板上的画儿,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃地说:“谁画的?请站出来!”
刹那间,教室里一片沉寂。我当然也吓傻了,半晌,才站了起来,怯生生地说:“是我。”然后重重地低下头,等待着暴风雨的来临。
然而老师并没有责骂我。他走到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”
同学们全都愣住了,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?” “是的。”我的声音低得像蚊子。
老师点了点头,端详了一会儿黑板上的画儿... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:阅读(一)举左手举右手(408字)有一位性格内向的学生,上课时总是不敢举手回答问题。即使被点名回答,声音也是低得像蚊子哼哼。老师对这位学生的胆小非常恼火,反而经常叫她起来回答。有一次,老师甚至粗暴地对她吼道:“下次再不举手,我要叫你举两只手。”举两只手,这不是投降吗?
偶然看到电视里对一位老教育家的采访。采访的大部分内容已记不清了,但她讲的一件事让我永远也忘不了。在她的班上,也有一位胆小的女生,刚开始也不敢举手回答问题。下课后,老师问她:“为什么... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:阅读(二)花盆里的风信子(533字)他一直不是个好学生,老师们看到他直摇头,同学们也不喜欢他。
新学期新来了一位女老师,有双美丽的大眼睛。她特别喜欢花草,常常在这个窗台上搁一盆,那个窗台上吊一盆,教室被她装点得像个小花园似的。
那天,上课铃声响过后,他才拖拖沓沓进教室,却遇见一双微笑的眼睛。女老师手上托着一个小花盆,对他说:“张星,这盆花放在你旁边的窗台上,交给你管理,可以吗?”
他一时竟愣住了。定睛看去,花盆里只有一坨泥土,哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑,笑吟吟地说:“种子埋在泥里面呢,只要你好好待它,它会很快长出叶,开... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:第三课 “信任”试验一次上课时,老师对我们说:“今天我们来做一个‘信任’试验。”
老师让我们排成前后两排,前排的同学不借助任何物体,向后仰面倒下,由后面的同学接住。
听了老师的话,前后两排的同学互相望着,偷偷地笑了起来。这样的游戏,我们同学之间私下玩过很多次,每次都是前排的同学向后倒下的瞬间,站在后面的那位同学便快速闪开,这样,前面的同学由于没有支撑,“砰”的一声,仰面摔倒在地。所以后来再有同学说玩这样的游戏,前面的同学再也不肯真的向后倒了。
老师见我们都准备好了,说了一声“开始”。站在前面的同学,开始一点一点向后倾斜,但每一个人都暗自保持着身体的平衡,并不真倒。后面的同学也知道这一切,所以只是伸出手来,象征性地在前面的同学衣服上轻轻碰了碰,算是“扶”住了前面的同学。
这时,一个我们没想到的情景出现了:一位个头有一米八零的男生,向后直直地倒... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:阅读(一)记住的和忘却的 (419字)吉米和马沙是同班同学,从小就很要好。马沙小时候家里很穷,几乎上不起学;但吉米家却比较富有,所以无论在学习上还是生活上,他都给了马沙很多帮助。
有一次他们班出去郊游。爬山的时候,马沙脚下一滑,差点儿掉下山去,幸好吉米拼命拉住了他,才将他救起。于是马沙在附近的大石头上刻下了:“某年某月某日,吉米救了马沙一命。”
后来,大家来到一处沙滩休息。不知为什么,吉米跟马沙吵了起来,吉米一气之下打了马沙一拳。马沙捂着脸,扭头就跑开了。
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教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:阅读(二)昂起头真美 (392字)一位家境贫寒又长相平平的女孩,总觉得在人家面前矮了三分,上课不敢抬头看老师,也不愿与男生交往,整天郁郁寡欢。
一天,她去商店,看见一个非常美丽的蝴蝶发卡,就挑选了一个戴在头上,对着镜子照了又照,顿觉自己有了光彩。她高兴极了,当即买下这个蝴蝶发卡,兴高采烈地出了店门。
此时,她感觉自信多了,昂起头挺着胸,脚步也觉得轻盈了许多。路上,她遇见了同班的一位男同学,就主动与他打招呼。那位男同学先是一愣,随即... -
教材:初中华文教材/柬埔寨初中华文教材/第二册 标题:第一课 七仙女每年的校庆日,是校园明星大出风头的好机会,校庆的舞台上往往热闹非凡。可是外人哪里知道,舞台的幕后有多少故事……
我们班为这节目忙了整整两个月。因为女生个个都想穿漂亮的衣服上台,所以我们决定演一个“七仙女和王子”的故事,讲的是很久很久以前,有七个美丽善良的仙女,其中七仙女长得好看,强盗听说后就来抓她,终被众仙女和王子赶跑了。
故事中七仙女是受王子喜爱的,大家都想演小的七仙女。特别是小丽,吵着说应该让年龄小的人做七仙女。她忘了她年龄虽小,可是体重重,怎么也轮不上她当七仙女的。后还是老师站出来说:“就让个子小的当七仙女吧。”
于是,这小的七仙女就由小燕当了。平常小燕对自己矮小的身材恨得要命,没想到这次倒借了光了。
排练时小丽一直板着脸,常常挑“七仙女”的毛病,一会儿批评她总死盯着...