居里夫人/PER 不/d 为/v 私利/n ，/w 展示/v 了/u 一/NUM 位/q 科学家/n 伟大/a 的/u 人格/n 和/...

在/p 很/d 久/a 很/d 久/a 以前/f 的/u 古代/TIM ，/w 昆仑山/LOC 上/f 布满/v 了/u 森林/n ，/w 山/n 也/d 没有/v 现在/TIM 这么/r 高/a 。/w
那/r 时候/n ，/w 塔克拉玛干/LOC 也/d 不/d 是/v 沙漠/n ，/w 而是/c 一/NUM 片/q 浩瀚/z 的/u 海洋/n 。/w 那时/r 气候/n 非常/d
湿润/a 、/w 温和/a ，/w 到/v 处长/n 满/a 了/u 鲜花/n 和/c 可以/v 直接/ad 食用/v 的/u 植物/n ，/w 粮仓/n 里/f 也/d 有/v 着/v 满满/z
的/u 干粮/n ，/w 人们/n 过/v 着/u 无忧无虑/i 的/u 生活/vn 。/w
因为/c 什么/r 都/d 不用/d 愁/v ，/w 渐渐地/z 人们/n 变/v 得/u 越来越/d 懒惰/a ，/w 海里/q 有/v 鱼/n ，/w 他们/r 懒得/v 去/v
捕捞/vn ，/w 希望/v 鱼/n 自己/r 爬/v 到/p 餐桌/n 上/v 来/v ；/w 树上/s 有/v 果实/n ，/w 他们/r ...

气候/n 变/v 得/u 干燥/a 了/y ，/w 树木/n 枯死/v 了/y ，/w 狂风/n 和/c 沙土/n 淹没/v 了/u 很多/NUM 村庄/n 和/c 城镇/n ，/w
每年/r 都/d 有/v 很多/NUM 人/n 被/p 饿/v 死/v 。/w 生命/n 受到/v 威胁/vn ，/w 人们/n 开始/v 恐慌/an 。/w
他们/r 恳求/v 上/f 天/q 恢复/v 以前/f 的/u 样子/n ，/w 上/f 天/n 不/d 理睬/v 。/w 但是/c 人们/n 不断/d 向上/v 天/n
表示/v 自己/r 忏悔/v 的/u 决心/n ，/w 恳求/v 上/f 天/n 的/u 宽恕/vn 。/w 终于/d 有/v 一天/TIM ，/w 上/f 天/q 被/p 打动/v 了/y ，/w
他/r 对/p 人们/n 说/v :"/w 我/r 赐/v 给/p 你们/r 一/NUM 滴/n 水/n ，/w 你们/r 自己/r 拯救/v 自己/r 吧/y !"/w
一/NUM 滴/n 水/n 是/v 什么/r ?/w 一/NUM 滴水/n 在/p 哪里/r ?/w
人们/n 猜/v 不/d 透/v 这/r 句/q 话/n ，/w 于是/c 召集/v 全部/NUM 落/v 的/u 长者/n 和/c 智者/n 开会/v 讨论/v ，/w 研究/v 了/u 八/NUM 个/q 月/n ，/w
还是/d 弄/v 不/d 清/a 上/v 天/n 的/u 暗示/vn 。/w 其中/r 一个/NUM 老人/n 回到/v 家里/s ，/w 总是/d 唉声叹气/i 。/w
他/r 的/u 一个/NUM 女儿/n 问/v 他/...

一天/TIM ，/w 我/r 得到/v 一/NUM 幅/q 神秘/a 地图/n ，/w 上面/f 烫/v 着/u "/w 幸福/a "/w 两/NUM 个/q 字/n 。/w 我/r 好奇/a 地/u 翻开/v 它/r ，/w
小心翼翼/i 地/u 踏/v 上/v 了/u 幸福/a 的/u 征途/n 。/w
第一/NUM 站/q :/w 家/q
拉开/v 窗帘/n ，/w 明媚/a 的/u 阳光/n 穿/v 过/v 洁净/a 的/u 玻璃窗/n ，/w 迅速/ad 照亮/v 整个/b 房间/n 。/w
穿/v 好/a 衣服/n ，/w 走/v 出/v 房间/n ，/w 只见/v 妈妈/n 在/p 忙/a 着/u 做/v 早餐/n ，/w 爸爸/n 在/p 揩/v 拭/Vg 餐桌/n 。/w
一/NUM 股/n 浓浓的/z 香气扑鼻/l 而/c 来/v ，/w 妈妈/n 笑眯眯/z 地/u 走/v 来/v ，/w 端/v 出/v 营养/n 可口/a 的/u 面包/n 、/w
鸡蛋/n 。/w 我/r ...

第二/NUM 站/q :/w 公共/b 汽车/n
上班/v 高峰/n 时间/n ，/w 小小的/z 站台/n 挤满/v 了/u 人/n 。/w
车/n 来/v 了/y ，/w 一/NUM 位/q 面黄肌瘦/i 的/u 老奶奶/n 拄/v 着/u 拐杖/n 上车/v 。/w 美好/a 的/u 一幕/NUM 上演/v 了/y :/w
一/NUM 位/q 年轻人/n 快步/d 走/v 到/p 老奶奶/n 身边/s ，/w 右手/n 搂/v 着/u 老奶奶/n 的/u 腰/n ，/w 左手/n 扶/v 住/v 她/r 的/u 手/n 。/w
一个/NUM 满/d 脸/d 稚气/a 的/u 小/a 男孩/n ，/w 从/p 座位/n 上/f 站/v 了/u 起来/v ，/w 把/p 车/n 门旁/s 的/u 座位/n 空/a 了/u 出来/v 。/w
瞬间/TIM ，/w 车厢/n 激动/a 起来/v ，/w 大家/r 对/p 老奶奶/n 投/v 去/v 关切/a 的/u 目光/n 。/w
下/f 了/u 车/n ，/w 我/r 的/u 心情/n 格外/d 舒畅/a ，/w 鸟儿/n 的/u 歌声/n 也/d 格外/d 悦耳/a 动人/a 。/w
第三/NUM 站/q :/w 学校/n
快...

华文/nz 老师/n 来/v 了/y ，/w 手里/s 抱/v 满/a 作业/vn 。/w 原本/d 在/p 讨论/v 作文/n 提纲/n 的/u 俊文/PER 和杰明/PER 看见/v 了/y ，/w
赶忙/d 过去/v 给/p 老师/n 抱/v 作业/n 。/w 老师/n 笑/v 了/y ，/w 我们/r 看/v 着/u 老师/n ，/w 自己/r 也/d 笑/v 了/y 。/w
沿着/p 神秘/a 地图/n 的/u 路线/n ，/w 走/v 了/u 一道/d ，/w 收获/v 了/u 满满的/z 幸福/an 。/w
家里/s 、/w 公共/b 汽车/n 里/f 、/w 学校/n ……/w 这些/r 看似/v 平凡/a 的/u 地方/n ，/w 一些/NUM 看似/v 琐碎/a 的...

科学家/n 研究/vn 分析/vn 火星/n 的/u 照片/n 资料/n ，/w 发现/v 了/u 干涸/v 的/u 河床/n ，/w 此/r 河床/n 宽/a 达/v 上百/NUM 千米/q ，/w
远/ad 胜过/v 今天/TIM 地球/n 上/f 的/u 亚马逊河/LOC 。/w 2004年3月/TIM 以后/f ，/w 人类/n 通过/v 对/p 火星/n 岩石/n 的/u 钻孔/vn 分析/vn ，/w
进一步/d 证实/v 了/u 火星/n 上/f 曾经/d 有/v 水/n 的/u 推断/vn 。/w 那么/c ，/w 火星/n 上/f 的/u 水/n 是/v 从/p 哪里/r 来/v 的/u 呢/y ?/w
初/b ，/w 火星/n 和/c 地球/n 一样/a ，/w 都/d 没有/v 水/n ，/w 没有/v 生命/n ，/w 不但/c 荒凉/a 寂寞/a ，/w
还/d 经常/d 遭到/v 彗星/n 和/c 陨石/n 突如其来/i 的/u 袭击/vn 。/w 当时/TIM ，/w 太阳系/n 内/f 有/v 无数/NUM 大大小小/z 的/u
碎片/n 四处/d 游荡/v ，/w 彼此/r 碰撞/v 是/v 家常便饭/l 。/w
陨石/n 的/u 水分/n 比较/d 少/a ，/w 彗星/n 本身/r 大多/d 是/v 些/q 大/a 冰块/n ，/w 含有/v 丰富/a 的/u 水/n 。/w
也许/d 是/v 持续/v 了/u 数亿年/TIM 的/u 彗星/n 和/c 陨石/n 风暴/n ，/w 给/p 火星/n 送/v 去/v 了/u 初/b 的/u 水/n 。/w
...

原来/d 是/v 火星/n 本身/r 的/u 缺陷/n 导致/v 了/u 这个/r 结果/n 。/w 火星/n 比/p 地球/n 小/a 得/u 多/NUM ，/w
对/p 物体/n 的/u 吸引力/n 也/d 小/a 得/u 多/NUM ，/w 所以/c 气体/n 脱离/v 火星/n 就/d 容易/a 多/a 了/y 。/w
在/p 太阳/n 的/u 照射/vn 下/f ，/w 火星/n 表面/n 的/u 水/n 蒸发/v 成/v 气体/n ，/w 这些/r 气体/n 很快/d 就/d
取得/v 了/u 足够/v 的/u 热量/n ，/w 达到/v 能够/v 脱离/v 火星/n 的/u 速度/n 而/c 一去不复返/l 。/w
持续/vd 不断/d 的/u 火星/n 气体/n 集体/n 大/d 逃亡/v ，/w 使得/v 火星/n 表面/n 的/u 水/n 难以/d 长/a 时间/n
存在/v 。/w 这样/r 虽...

世界/n 为/p 谁/r 存在/v ？/w 河/nr 马宝宝/PER 问/v 妈妈/n 。/w
他们/r 在/p 水中/s 紧紧/d 相/v 依/v ，/w 背/v 就/d 像/v 浮/v 出/v 水面/n 的/u 踏/v 脚/n 石/Ng 。/w
呃/nx ，/w 看看/v 你/r 的/u 四周/s ，/w 妈妈/n 呵呵/o 地/u 笑/v 着/u 。/w
这个/r 世界/n 有/v 那么/r 多/NUM 宽阔/a 平缓/a 的/u 河流/n ，/w
让/v 你/r 轻盈/a 地/u 跳舞/v ；/w
那么/r 多/NUM 深/a 潭/n 泥/n 塘/Ng ，/w 让/v 你/r 快乐/a 地/u 打/v 滚/v ，/w
在/p 中午/TIM 灼热/z 的/u 阳光/n 下/f ，/w 你/r 会/v 觉得/v 清凉/an 舒/Vg 爽/Ag ，/w
就/d 连/d 优雅/a 的/u 羚羊/n 也/d 会/v 前来/v 开怀/d 畅饮/v 。/w
世界/n 为/p 你/r 存在/v ！/w

世界/n 为/p 谁/r 存在/v ？/w 鲸鱼/n 宝宝/n 问/v 妈妈/n 。/w
她们/r 并肩/d 游泳/v ，/w 就/d 像/v 小/a 拖/v 船/n 依偎/v 着/u 大/a 邮/Ng 轮/Ng 的/u 身影/n 。/w
呃/nx ，/w 看看/v 你/r 的/u 四周/s ，/w 妈妈/n 轻声/n ...

在/p 纽约/LOC 联合国/ORG 总部/n 的/u 花园/n 中/f ，/w 矗立/v 着/u 一/NUM 座/q 青铜/n 雕塑/n 。/w 这/r 是/v 1959年/TIM
由/p 苏联/LOC 赠送/v 给/p 联合国/ORG 的/u 。/w
这/r 座/q 青铜/n 雕塑/n ，/w 是/v 苏联/LOC 雕刻家/n 叶夫根尼·式切季奇/PER 为了/p 纪念/v
第一/NUM 次/q 世界/n 和平/n 大会/n 的/u 召开/vn 而/c 创作/vn 的/u 。/w 雕塑/n 中/f 的/u 男子/n 一手/d 拿/v 着/u 锤子/n ，/w
另/r 一/NUM 只/q 手/n 拿/v 着/u 他/r 要/v 改/v 铸/v 为/p 犁/n 的/u 剑/n ，/w 象征/n 着/u 人类/n 终结/v 战争/n 的/u 强烈/a 意愿/n ，/w
要/v 把/p 毁灭/v 的/u 武器/n 变为/v 生产/v 的/u 工具/n ，/w 以/p 造福/v 全人类/n 。/w
...

每/r 一/NUM 场/q 战争/n 都/d 是/v 一/NUM 段/q 沉重/a 的/u 历史/n 。/w 虽然/c 表面/n 上/f 必/d 有/v 一方/n 高/v 奏/v 凯歌/n ，/w
但/c 负载/v 这/r 所谓/v 的/u "/w 胜利/nz "/w 的/u ，/w 是/v 成千上万/i 元辜百姓/PER 的/u 生命/n 和/c 血泪/n 。/w
战争/n ，/w 其实/d 没有/v 胜利者/n ，/w 双方/n 调兵遣将/i ，/w 劳民伤财/i ，/w 双方/n 都/d 得/v 有人/r 为国捐躯/i 。/w
战争/n 是/v 台风/n ，/w 它/r 经过/v 的/u 地方/n ，/w 尽/d 是/v 飞沙走石/i ，/w 房/n 境/Ng 屋/n 塌/v ，/w 哀鸿遍野/i ;/w
和平/ad 是/v 和/c 风/n ，/w 它/r 所到之处/l ，/w 尽/d 是/v 花红柳绿/i ，/w 莺歌燕舞/i ，/w 气象万千/i 。/w
战争/n 使/v 人/n 疯狂/a ，/w 原本/d 互不/d 相识/v 、/w 无/v 冤/v 无/v 仇/n 的/u 人们/n ，/w 在/p 狂妄/an 和/c 仇杀/vn 之中/f 成...

我们/r 应该/v 知道/v :/w 战争/n 是/v 矛/n ，/w 和平/n 是/v 盾/Ng 。/w 战争/n 与/p 和平/n 无法/v 并存/v 。/w
每当/p 和平/n 睡着/v 了/y ，/w 战争/n 就/d 偷偷/d 跑/v 来/v 捣蛋/v 。/w 我们/r 怎么/r 能/v 让/v 和平/n "/w 睡着/v "/w 了/y 呢/y ?/w
我们/r 需要/v 的/u ，/w 是/v 更/d 多/a 的/u 文化/n 交流/vn ，/w 更/d 多/a 的/u 人性/n 教育/vn ...

世界/n 为/p 谁/r 存在/v ?/w 猫头鹰/n 宝宝/n 问/v 妈妈/n 。/w
他/r 靠/v 着/u 妈妈/n 的/u 翅膀/n ，/w 一起/d 坐/v 在/p 松树/n 的/u 枝头/n 上/f
呃/nx ，/w 看看/v 你/r 的/u 四周/s ，/w 妈妈/n 回答/v 。/w
这个/r 世界/n 有/v 那么/r 多/NUM 高大/a 青葱/b 的/u 树木/n ，/w
让/v 你/r 停靠/v 鸣叫/v ;/w
那么/r 多/NUM 栅栏/n 支柱/n ，/w 让/v 你/r 栖息/v 睡觉/v ，/w
校/Ng 洁/Ag 的/u 月光/n 照亮/v 夜空/n ，/w
帮助/v 你/r 精/a 准/a 地/u 向/p 地面/n 上/f 的/u 猎物/n 俯冲/vn 。/w
亲爱/a 的/u 孩子/n ，/w 世界/n 像/v 一棵/NUM 大树/n ，/w 世界/n 为/p 你/r 存在/v

世界/n 为/p 谁/r 存在/v ?/w 小/a 男孩/n 问/v 爸爸/n 。/w
他们/r 裹/v 着/u 皱巴巴/z 的/u 毛毯/n ，/w 窝/n 在/...

奶奶/n 和/c 三/NUM 叔/n 住/v 在/p 乡村/n 里/f 。/w 每逢/v 假期/TIM ，/w
我们/r 一家/n 都/n 会/n 去/v 探望/v 他们/r 。/w
奶奶/n 的/u 木屋/n 有点/d 陈旧/a ，/w 夹杂/v 在/p 那些/r
竞相/d 翻新/v 的/u 别墅式/b 房子/n 中/f ，/w
显得/v 多么/d 不起眼/a 啊/y ！/w
白天/TIM ，/w 日光/n 从/p 房子/n 的/u 缝隙/n 中/f 渗透/v 进来/v ，/w
我/r 和/c 弟弟/n 在/p 宽敞/a 的/u 房子/n 里/f 玩/v 捉迷藏/v 。/w
我们/r 从/p 一个/NUM 房间/n 跑/v 到/v 另外/r ...

一/NUM 睁/v 开眼/v ，/w 郊野/n 成/v 了/u 闹哄哄/z 的/u 舞台/n ，/w
欲/d 放/v 未/d 放/v 的/u 花苞/n ，/w 是/v 天真/a 活泼/a 的/u 娃娃/n ，/w
摇头/v 摆/v 脑/n ，/w 不/d 急/v 也/d 不/d 躁/Ag 。/w
玫瑰/n 、/w 菊花/n 和/c 好多/NUM 好多/NUM ...

同学/n 们/k ，/w 上/f 了/u 六/NUM 年级/n ，/w 你们/r 可/v 曾/d 想/v 过/u 亲手/d 制作/v 纪念册/n ，/w
请/v 老师/n 和/c 朋友/n 在/p 里头/f 题字/v ?/w 其实/d ，/w 我们/r 可以/v 用/p 再生/vn 纸/n 来/v 制作/vn 纪念册/n 。/w
只要/c 肯/v 花/v 时间/n ，/w 自制/v 的/u 纪念册/n 不/v 会/v 比/p 市面/n 上/f 出售/v 的/u 纪念册/n 逊色/a 。/w
以下/f 是/v 制作/v 纪念册/n 的/u 步骤/n :/w
首先/c ，/w 将/d 旧/a 报纸/n 撕/v 成/v 纸屑/n ，/w 放/v 进/v 盛/v 满/a 水/n 的/u 器皿/n 里/f 浸/v 几天/NUM 。/w
过后/TIM ，/w 把/p 巳/Mg 浸...

风干/v 后/f 的/u 再生/vn 纸/n ，/w 难免/v 会/v 有/v 皱纹/n ，/w 并/c 显得/v 粗/a 楚/j 。/w
这时/r 可/v 用布/n 盖/v 在/p 再生/vn 纸/n 上/f ，/w 然后/c 用/p 熨/v 斗/v 熨/v 平/a 。/w
后/f ，/w 将/d 再生/v 纸/n 剪/v 成/v 同样/b 大小/n 的/u 方形/n ，/w 叠/v 在/p 一起/s ，/w
再/d 用/v 穿/v 孔机/PER 穿/v 孔/APER ，/w 然后/c 用/p 彩...

传说/n 两百/NUM 多年/NUM 前/f ，/w 浮/v 罗交怡/PER 有/v 对/p 夫妇/n ，/w 靠/v 耕种/v 为生/v 。/w
一年/TIM ，/w 妻子/n 生/v 了/u 个/q 女儿/n ，/w 取名/v 为/p 马苏丽/PER 。/w
马苏丽/PER 长大/v 后/f ，/w 不但/c 温柔/a 贤惠/a ，/w 而且/c 是/v 岛/n 上/n /d 美丽/a 的/u 少女/n 。/w
她/r 嫁/v 给/v 了/u 岛/n 主/n 的/u 儿子/n 麦·达里士/PER ，/w 夫妻/n 俩/NUM 过/v 着/u 快乐/a 的/u 生活/vn 。/w
不久/NUM ，/w 马苏丽/PER 怀孕...

岛/n 主/b 夫人/n 妒忌/v 马苏丽/PER 深得人心/l ，/w 便/d 想/v 尽/v 办法/n 诋毁/v 她/r 说/v 她/r 爱/v 上/v 诗人/n ，/w
对/p 丈夫/n 不/d 贞/Ag ，/w 岛/n 主/n 听信/v 搀/v 言/Ng ，/w 便/d 捉拿/v 马苏丽/PER ，/w 把/p 她/r 绑/v 在/p 二/NUM 棵/q 大树/n 下/f ，/w
等待/v 押送/v 到/v 到场/v 去/v 。/w 马苏丽/PER 的/u 父母/n 听到/v 这/r 暗/ad 夭/Vg 霹雳/n 的/u 消息/n ，/w
感到/v 忧心如焚/i 。/w 为了/p 只/d 赎回/v 她/r ，/w 父亲/n 用/p 两/NUM 辆/q 牛车/n 载/v 了/u 金银/b 珠宝/n 给/p 岛/n 主/n ，/w
可是/c 岛/n 主/n 却/d 不肯/v 通融/v 。/w 刑场/n 上/f ，/w 马苏丽/PER 喊/v 冤/Ng ，/w 但/c 平时/TIM 赞美/v 她/r 的/u...

校长/n 、/w 各位/r 老师/n 以及/c 各位/r 同学/n :/w
谢谢/v 你们/r 的/u 掌声/n !/w 今天/TIM ，/w 我/r 要/v 演讲/v 的/u 题目/n 正是/v 《/w 我们/r 需要/v 掌声/n 》。/w
你/r 看/v 过/u 没有/v 掌声/n 的/u 表演/vn 吗/y ?/w 那样/r 的/u 表演/vn 多么/d 凄凉/a 啊/y ！/w
只要/c 给/p 我们/r 一点/NUM 掌声/n ，/w 一个/NUM 小小的/z 鼓励/v 就/d 可以/v 给/p 我们/r 信心/n ，/w
给/p 我们/r 勇气/n 。/w 记得/v 第一/NUM 次/q 上/v 台/v...

于是/c ，/w 我/r 镇定/a 下来/v ，/w 昂起/v 头/n 继续/v 演讲/vn 。/w 我/r 的/u 表现/vn 越来越/d 自然/a ，/w
信心/n 也/d 随着/p 增加/v 。/w 这时/r ，/w 台下/s 又/d 响起/v 了/u 一阵/NUM 掌声/n 。/w 这次/r 的/u 掌声/n ，/w
比/p 上/f 次/q 更为/d 响亮/a 。/w 我/r 感悟/v 到/v 这/r 掌声/n 中/f (/w 蕴含/v 的/u 意义/n ，/w 跟/p 之前/f 是/v 不/d 一样/a 的/u ，/w
那/r 是/v 为/p 我/r 出色/a 的/u 表现/vn 而/c 响起/v 的/u ，/w 它/r 鞭策/v 我们/r 继续/v 前进/v 。/w
当/p 我们/r 在/p 崎岖/a 的/u 山路/n 上/f 停/v 步/v 不/d 前/f 时/Ng ，/w ...

白浪/n 茫茫/z 与/p 海/n 连/v ，/w
平沙/PER 浩浩/z 四/NUM 无边/z 。/w
暮/Tg ...

湖光/n 秋月两相和/PER ，/w
潭/n 面/n 无/v 风/n 镜/Ng 未/d 磨/v 。/w
遥望/v...

近年来/l ，/w 越来越/d 多/a 二/NUM 学校/n 面对/v 学生/n 纪律/n 的/u 问题/n 。/w
莘莘学子/n 中/f ，/w 不乏/v 涉及/v 逃/v 学/v 、/w 偷窃/v 打架/v 、/w 破坏/v 公物/n 等/u 行为/n 的/u 问题/n 学生/n 。/w
不少/NUM 教师/n 和/c 家长/n 睹/Vg 这种/r 现象/n ，/w 都/d 感到/v 十分/NUM 担忧/vn 。/w
经过/p 调查/vn 与/c 分析/vn ，/w 要/v 解决/v 校园/n 纪律/n 败坏/v 的/u 问题/n ，/w 家长/n 与/p 校方/n 应该/v 合作/vn ，/w
以/p 培养/v 学生/n 守/v 纪律/n 的/u 精神/n 。/w 家庭教育/l 对/p 孩子/n 人格/n 的/u 塑造/vn 有着/v 深远/a 的/u 影响/vn 。/w
在/p 良好/a 家庭教育/l 的/u 熏陶/vn 下/f ，/w 孩子/n 多数/NUM 较/d 有/v 涵养/v ;/w 反之/c ，/w 若/c 家长/n 是非/n 不/d 分/v ，/w
混淆/v 真伪/n ，/w 孩子/n 也/d 将/d 有/v 样/Ng 学/v 样/Ng 。/w 结果/n ，/w 孩子/n 在/p 学校/n 做出/v 违反/v 纪律/n 的/u 事情/n
...

推开/v 老/a 房子/n 那/r 扇/q /d 大/a 的/u 窗子/n ，/w 不时/d 可/v 看见/v 母鸡/n 领/v 着/u
刚/d 孵/v 出来/v 的/u 小鸡/n 在/p 喝/v 水/n 。/w 叽/nx 叽/nx 的/u 小鸡/n 叫声/n ，/w 潺潺/o 的/u 流水/n 声/Ng ，/w
组成/v 了/u 一/NUM 首/q 美妙/a 的/u 交响曲/n 。/w 有时/d 下雨/v ，/w 雨点/n 打/v 在/p 屋顶/n 上/f ，/w
仿佛/d 大珠小珠落玉盘/i ，/w 响亮/a 悦耳/a 。/w
夜里/TIM ，/w 奶奶/n 在/p 虫/n 鸣声/v 的/u 陪伴/vn 下/f 缝制/v 衣物/n 。/w 在/p 她/r 的/u 巧手/n 下/f ，/w
一块块/NUM 布头/n ，/w 成/v 了/u 衣衫/n ，/w 成/v 了/u 裤子/n ，/w 成/v 了/u 我/r...

社会/n 风气/n 日趋/d 败坏/v ，/w 意识/n 不良/a 的/u 电影/n 和/c 出版物/n 泛滥/vn ，/w
渲染/v 暴力/n 的/u 电子游戏/n 充斥/v 市场/n 。/w 在/p 世风日下/i 的/u 大/a 环境/n 中/f ，/w
要求/n 思想/n 还/d 不/d 成熟/a 的/u 学生/n "/w 出/v 淤泥/n 而/c 不/d 染/v "，/w 谈何容易/i ?/w
因此/c ，/w 要/v 解决/v 校园/n 纪律/n 问题/n ，/w 有关/vn 当局/n 必须/d 加强/v ...

夜幕/n 低垂/v ，/w 这时/r 除了/p 虫/n 鸣声/v ，/w 四周/f 一/NUM 片/q 寂静/a 。/w 我/r 正/d 要/v 入睡/v ，/w
突然/ad 听到/v “/w 碰/v ”/w 的/u 一/NUM 声/q ，/w 吓/v 得/u 我/r 的/u 心/n 怦怦/o 跳/v 。/w 我/r 屏住/v 呼吸/v ，/w
静静/d 聆听/v ，/w 却/d 是/v 一/NUM 片/q 寂静/a 。/w 我/r 心想/v ，/w 莫非/d 有/v 什么/r 妖魔鬼怪/i ？/w
我/r 战战兢兢/i 地/u 打开/v 点灯/v ，/w 揉/v 一/NUM 揉/v 双眼/n ，/w 只见/v 房/n 内/f 并/d 没有/v 什么/r
异样/n 。/w 爸爸/n 看见/v 我/r 的/u 房/n 里/f 还/v 有/v 灯光/n ，/w 便...

爸爸/n 看/v 我/r 似懂非懂/l ，/w 便/d 问/v ：/w 你/r 常/d 把/p 打/v 扁/a 的/u 乒乓球/n 浸入/v 热水/n ，/w
乒乓球/n 便/d 恢复/v 原状/n ，/w 这/r 是/v 什么/r 缘故/n 呢/y ?/w 我/r 知道/v ，/w 这/r 是/v 因为/p
乒乓球/n 内/f 的/u 空气/n 受热/v 膨胀/v ，/w 所以/c 就/d 恢复/v 原状/n ！/w 接着/v ，/w 爸爸/n
要/v 我/r 思索/v ，/w 为什么/r 电灯/n 柱/Ng 上/f 的/u 电缆/n ，/w 都会/n 略为/d 下垂/v 。/w
我/r 想/v 了/u 想/v ，/w 便...

春秋/TIM 末期/f ，/w 有/v 位/q 军事家/n 名叫/v 孙武/nz 。/w 他/r 年/q 少时/n 潜心/d 研究/v 兵法/n ，/w
后来/TIM 写/v 出/v 兵书/n ，/w 即/v 《/w 孙子兵法/nz 》。/w 当时/TIM 的/u 统治者/n 读/v 了/u 《/w 孙子兵法/nz 》/w 后/f ，/w
十分/NUM 钦佩/v 孙武/nz 的/u 军事/n 才/d 略/v ，/w 封/v 他/r 为/p 大/a 将/d 。/w 孙武/nz 成为/v 大/a 将/p 后/f 日夜/d 训练/v 军队/n ，/w
准备/v 进攻/v 楚国/LOC 。/w 经过/p 数年/TIM 备战/v ...

一天/TIM ，/w 孙武/nz 到/p 京城/n 附近/f 巡逻/v 。/w 他/r 发现/v 京城/LOC 地势/n 低/a ，/w 北边/f 河水/n 潺潺/z ，/w
西边/f 湖水/n 如镜/PER ，/w 顿生/v 一/NUM 计/Ng 。/w 他/r 要/v 军队/n 暂时/d 撤离/v ，/w 到/p 山丘/n 上/f 扎营/vn 。/w
接着/v ，/w 他/r 叫/v 人/n 在/p 湖边/s 砌/v 砖/n 修筑/v 堤坝/n ，/w 挖/v 开/v 河道/n ，/w 把/p 水/n 引进/v 湖/n 里/f 。/w
湖/n 的/u 水位/n 升高/v 后/f ，/w 孙武/nz 命/n 人/n 打开/v 堤坝/n ，/w 湖水/n 即刻/d 如/v 山洪/n 般/u 一泻千里/i ，/w
直奔/v 京城/n 。/w 这时/r ，/w 孙武/nz 指示/n 士兵/n 乘着/p 舢板/n ，/w 顺/a 水/n 而/c 下/f ，/w 大举/d 攻/v 城/n ...